Chaque année, à l’occasion de la refonte de mon portfolio, je me représente en personnage 2D dans un style cartoon.
Ces illustrations ne sont pas seulement décoratives : elles traduisent de ma personnalité !
Chaque année, à l’occasion de la refonte de mon portfolio, je me représente en personnage 2D dans un style cartoon.
Ces illustrations ne sont pas seulement décoratives : elles traduisent de ma personnalité !
J’ai appris qu’une préparation encore plus précise aurait facilité la captation : définir à l’avance un volume d’images cible, anticiper des types de poses ou de portraits, et veiller à une représentation équilibrée des participants.
Ce projet m’a amenée à réfléchir à la place de l’image dans notre rapport au souvenir.
Filmer ne doit pas remplacer le fait de vivre, mais accompagner la mémoire.
Ce projet m’a appris que photographier la nature, ce n’est pas seulement capturer une belle image, mais apprendre à observer.
Chanter en chorale demande écoute et adaptation.
Il faut écouter les autres en chantant soi-même, ajuster son volume, trouver sa place dans le pupitre, se fondre sans disparaître.
Cette pratique développe mon sens esthétique, ma capacité d’adaptation et ma rigueur. Elle m’apprend à penser une création dans sa globalité : visuelle, sensorielle et technique.
Ce projet de groupe m’a permis d’approfondir mes connaissances en musée, art et engagement, tout en renforçant mes compétences techniques.
Ce projet vise à sensibiliser à l’abandon et à encourager l’adoption en refuge, en faisant appel à l’affectif. Ce choix est assumé : lorsqu’il s’agit d’éthique et de protection animale, l’émotion joue un rôle clé dans la prise de conscience et dans le passage à l’action.